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[澎湃]李巍:如何应对“中年学术危机”?
来源:2018-12-15 澎湃

对于学者来说,学术创作具有特定的时间和年龄周期。一般来说,30至40岁是学者(特别是社会科学学者)进行学术创作的“黄金时期”。如果你不能“迸发”,以产生重要的学术成就,并在一定时间内奠定自己。在该领域的学术领域,他很难在未来的学术年代实现所谓的学术“反击”。

在进入50岁之后,学者们经常进入“在不超越时刻的情况下做他们想做的事”的阶段。他们有很大的经济自由,家庭自由和学术自由。有可能迎来第二个学术“高峰”并生出更厚的一个。学术成果。

然而,在40至50岁之间,许多学者经常遇到各种“学术瓶颈”,甚至面临日益严重的“中年学术危机”。如果这场危机无法得到有效处理,学者的学术生活可能就此结束,而且很难有出色的学术创造。

为什么会有“中年学术危机”?

与人文科学相比,“中年学术危机”对于自然科学和社会科学的学者尤为明显。因为前者需要更多的时间和经验,“大机器迟到”是正常状态,而“少年成名”的情况相对较少。自然科学和社会科学学者中出现“中年学术危机”的原因有很多。

首先,现代社会知识的速度变化越来越快,科学技术的进步日新月异,新的研究问题,研究方法和研究工具相继出现,这对年轻人来说自然是有益的。知识接受能力强的人。 40岁以上的中年学者的身体素质一直在下降,他们的学习能力和学习动机也明显下降。当旧知识被消除的节奏加速时,中年学者开始接管。

不仅如此,中年学者在某一领域取得了相当大的成就,他们在学术方法和学术思想上容易产生路径依赖,甚至形成自己的学术偏见,开始与新方法和新学说发生冲突。 。缺乏“新生小牛不怕老虎”的探索精神,它不再像年轻阶段那样具有包容性。中年学者逐渐变得更加自律,进行颠覆性的学术创新变得有些困难。

其次,中年学者往往成为学术网络的支柱,在学术批评和学术辩论中会有越来越多的顾忌。在学术界长期“社会化”之后,随着越来越多的人关心学术界的“隐藏规则”,中年学者在进行学术会谈时会更加胆怯,他们将不再胆敢像年轻学者一样成为“孩子”。他们不敢像高级学者一样“直言不讳”。中年学者的言行通常更加谨慎,甚至变得“平稳”。随着时间的推移,他们失去了批评的意愿。但是,如果没有学术批评,就没有学术创新的动力。

而且,许多中年学者已经开始承担各种行政职务,行政繁琐的琐碎事务和人际情结复杂的纠缠,很容易消除学者的学术优势。行政工作的尴尬使得中年学者既不像年轻学者那样尖锐而尖锐,也不像高级学者那样超脱。美国政治学家塞缪尔·亨廷顿之所以能够在晚年写出《文明的冲突》和《我们是谁?》,是因为他已经处于优势地位并且能够超越美国人的正确性。学术政治是完全开放的。

第三,中年学者通常解决了职称晋升的压力,甚至达到了“名气”,诱惑越来越诱人,更容易松弛,放松了学业要求。中年学者的学术资源将越来越多,包括学术会议的邀请和学术主题的接受,但并非所有会议和主题都具有学术价值,无休止的会议和主题往往会成为高端学者。创造了“隐形杀手”。

最后,中年学者往往面临相对较大的家庭负担,特别是对于逐渐进入中年的独生子女的生成。他们面临着小时代和小时代的双重困难。学术能量限制了他们的学术创造

因此,40-50岁的中年学者容易出现“学业疲惫”,导致学业发展道路相对较低。

如何超越“中年学术危机”?

如果“中年学术危机”无法有效克服,则可能进入“学业衰退期”。在金庸的武侠小说中,有一个叫丘秋基的重要人物。他有很好的武术资源,但由于无法克服“中年危机”,武术难以突破和创新。在武术不断超越的情况下,大师无法从头到尾达到武术的最高境界。超越“中年学术危机”需要坚强的勇气和决心。

首先,敢于走出学术“舒适区”,努力开辟新领域,学习新方法。中年学者往往形成相对稳定的研究领域,熟悉该领域的研究现状和相关文献,可以在这一领域开展工作。然而,中年学者的心态会变得越来越保守,不愿意走出这个“舒适区”。为了克服“中年学术危机”,我们需要勇敢地走出我们自己一英亩的三分土地,适度扩大我们的学术领域,而不是“为监狱画上地面”,并屈服于到原来的学术“舒适区”;有时甚至需要勇敢地跨学科这些障碍通过探索跨学科领域来增加他们的学术热情和学术兴奋。

总之,中年学者必须勇于建设学术新高地。一方面,他们应该深入挖掘原始井。另一方面,他们应该尝试挖新井。及时,如果他们可以打开“新井”和“老井”。通过几点,您可以形成一个更广泛的“学术湖”。学习新知识永远不会太迟。金庸小说中的张三峰仍然在110岁的时候闭门造车,创造了一个反映过去和未来的绝世武术太极拳。哈佛大学着名教授傅高义仍然坚持每天70岁时学习汉语。

其次,与年轻人沟通,保持敏锐的学术前沿感。青年学者大多是下定决心,有更多的学术活力,更熟悉学术前沿,掌握最新的研究方法。加强与年轻学者的学术交流不仅可以受到年轻人青春气氛的影响,还可以学习青年人的前沿思想和方法。必要时,您可以与年轻学者进行学术合作。一方面,你可以在学术研究,成熟和嫁接方面实现互补,并帮助年轻学者成长。

第三,在追求卓越学术的同时,我们仍必须坚持适当的量化要求。中年学者相对成熟。外界和自我都会对学业成绩的质量提出更高的要求,更加注重学术质量,这可能会减少学业成绩。这是可以理解的,甚至是理所当然的,但对学术质量的要求不能成为学术懒惰的借口。进入学业中年,学术产出的数量确实会减少,但不能无限期减少。如果长时间没有学术成果,很容易产生学业惯性。中年学者应该继续坚持质量平等的原则和结果的数量,并坚持每年一定数量的学术成果,以保持持续的学术活力,否则可能是“三天没有培训“。

第四,适度远离尘埃,给自己一点安静的环境。虽然学术创作与学术交流和学术网络密不可分,但真正伟大的学术发现往往受到安静的启发。中年学者的学术活动将越来越多,一些学术奖励仍然很少。在大多数情况下,它们将处于嘈杂和嘈杂的状态,这将导致越来越浮躁,安静的思考时间。随着时间的推移,思想会越来越乏味,并且会出现创新和弱点的两难选择。中年学者应该在日常学术生活中有意识地做减法,并下定决心,减少“学术娱乐”,减少一些学术意义不大的“问题”。给自己一些安静的空间,专注于更高端的学术创作。

总之,“中年学术危机”是一种比较常见的学术现象。如果你能够通过“中年学术危机”,它很可能会迎来一个新的学术创造高峰,并在走向学术的道路上迈出坚实的一步。步。在这方面,最好的例子是美国国际关系学者罗伯特·科霍汉。 1984年,43岁的柯奥汉完成了他今生最重要的学术着作《霸权之后》,完全确立了他的学术声誉。从那时起,他也开始面临学术创新的危机。然而,他不断努力实现“学术突破”,包括积极配合自己的学生,努力提出新问题,开拓新问题,尝试新方法,并始终努力在20世纪90年代实现自我突破。它迎来了自己的另一个“学术繁荣”,最终在国际关系理论领域创造了一个强大的“学术帝国”。另一方面,如果你不能顺利通过“中年学术危机”,你可能会继续保持平庸,甚至汹涌的学术更新浪潮也会在海滩上杀死你。可以看出,学术界不乏“少年成名”,最后“突然大家”的例子。

(作者是手机赌博网站国家发展与战略研究所研究员,国际关系学院教授)

原文链接:https://m.thepaper.cn/newsDetail_forward_2723575?from=timeline&isappinstalled=0

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